目录
教育新观察
落实主导评价，优化培训机构形态徐玉斌;刘文君;11-14
对“鸡娃”热象的冷思考郭玲玉;15-17
校长圆桌会
落实“五项管理”，促进孩子健康成长刘洋;李芳;徐相瑞;赵国强;王旭锋;周克强;孙俭;18-22
区域教育
济源：推动体艺变革，构建“小而美”的教育生态孙俭;赵珊珊;23-26
学党史 话党建
小小升旗台 育人大舞台石月新;27-28
思政课堂
一体两翼 多彩青春——济源高级中学开展“团建标准化创建”工作侧记刘宁;29-30
镇西在线
用准确而通顺的语言写文章李镇西;31-33
教育现场
做一个让学生“观之可亲”“见之忘俗”的教师沈丽新;34-36
名师教谭
我是语文老师，我是读书人孟红梅;37-39
专题研讨
小学科学语言的规范性表达任燕;40-41
做生活和学习的主人孟晓婷;42-43
石榴籽成长学院
专业认证背景下的公费师范生教育教学能力培养探索与实践冯建瑞;44-46
小学全科教师职前培养的“2110”模式探索井祥贵;47-49
校园足球
校地结合 区域协同——新乡市探索校园足球发展新模式何长奇;50-52
语文主题学习
PISA视角下的阅读素养测评研究综述孙涛;53-57
“节点”稍纵即逝，请及时“作为”黄康洪;57-59
走进古代寓言的思维世界——《自相矛盾》阅读教学随感钟松莲;60-61
如何用好手绘思维导图王岭;61-62
课题研究
指向立德树人的班主任工作评价的问题与对策李琳;张伟莉;63-64
开展“慧劳动” 潜心育新苗——在小学科学课堂上落实劳动教育的研究与实践杨晓娜;65-66
新生态学校
混合式教学的弹性模式探究张欣;67-68
幼儿绘本阅读教学的设计研究王晓玲;69-70
教学新思维
让练习课也能“闪光”李燕;71-72
物理习题课上的自评模型构建荆晓竹;73
探究式教学在生物课上的运用高凤琴;74
浅析信息技术与课程整合的意义赵海涛;75
给学生插上创新的翅膀王磊;76
区域中小学书法教育探微王笑颜;77
黄河文化系列谈
刻在石头上的黄河——黄河水利碑刻漫谈胡培显;王云红;78-81
在防汛救灾中深化“把灾难当教材 与祖国共成长”主题教育活动河教;1
中共中央办公厅 国务院办公厅 关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见4-8
系统发力 加快推动“双减”工作落地见效郑邦山;9-10
河南省启动基础教育校外培训机构专项整治工作河教;10
教育部进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围时闻;17
理清思序是关键章成美;33
本刊编辑工作电话及信箱36
《关于进一步加强家庭家教家风建设的实施意见》印发43
求实 求新 求精——记郑州市第八十一中学杨磊;83
让每一位师生都拥有独特魅力——记河南省济源第一中学84+2
郑州市现代人才测评与考试研究院——专业型、研发型、服务型人事考试权威机构86