目录
学习贯彻二十大精神 办好人民满意的教育
贯彻落实二十大精神 提质乡村义务教育杨悦璐;贾天仓;7-9
学深悟透 汲取力量 在新征程上书写人民满意的教育答卷韩玉东;10-11
众议“双减”
基于“双减”的教学质量及其时代内涵徐万山;尚师想;12-14
面对“双减”，家长如何“减”与“加”邓娟;14-15
做好校本研修 更好落实“双减”王爽;16-17
探索“三单”教学路径 落实“双减”提升效能吕志锋;17-19
校长圆桌会
打造“大思政”，启智润心育新人高超杰;刘利梅;朱永涛;曹东胜;都庆新;孙俭;20-24
少先队建设
新时代更需要重视少先队工作冉乃彦;25-27
让少先队成为多彩“大学校”江楠;27-29
探索少先队活动与德育的有效融合夏瑞芳;30-31
教育现场
批评的艺术沈丽新;32-34
案例研讨
我班的小毅周晶晶;35-37
心理健康
用心+创新：呵护学生健康成长——郑州市金水区心理健康教育工作侧记杜菁;38
专题研讨
项目式劳动教育：不求覆盖广,但求纵向深——以学校室外羽毛球场地规划为例尹战立;39-41
课题研究
基于核心素养的普通高中课程体系建设的实践与思考孙景川;42-43
新时代研究性学习的实践模式探究关春霞;44-45
习作课上那浓浓的家乡味田晓克;46-47
“问题——探究”式教学法在物理教学中的运用王永庆;48-49
短视频在高中美术鉴赏课上的应用罗玲玲;50-51
多学科综合实践活动对学生素养的提升研究胡俊;52-53
疫情背景下的幼儿园卫生教育策略初探孟英芳;54-55
新生态学校
教学媒介关系中的“物品”概述张欣;56-57
变“网课”为“旺课”的妙招杨丰烈;杨璐璐;57
名师教谭
从诗意言语到诗意人生——我的诗教主张和教学风格张雅莉;58-60
语文主题学习
做实“四精” 提质增效——谈精读引领课的定位与操作策略毕英春;61-63
新课标下的整本书阅读教学实践与思考沙宝琴;64-65
信息技术环境下的小学作文分层教学探索黄国琳;宋金歌;66-67
教海拾贝
童话教学和多文本阅读的有效融合王华腾;68
如何在古诗文教学中涵养文化自信王颖飞;69
把阅读的“金钥匙”交给学生张宇;70
小学群文对比阅读教学探究马彦虎;71
小议课后说课金志红;72
如何在语文教学中融入传统文化王晓盈;73
教学新思维
巧用微格教研 助力课堂练习娄娟;74-75
基于“双减”的语文作业设计思路康利萍;76
学生自主修改作文方法之我见孔爱平;77-78
合作学习在初中数学中的应用张祖翼;78-79
浅谈初中数学作业的分层设计班春林;80
“双减”背景下的初中物理作业设计策略张宗义;81
基于核心素养的英语阅读教学研究南东艳;82
如何提升道德与法治课教学的有效性赵沛鸽;83
核心素养视角下的历史教学优化三策吴若毅;84
新课改下的美术教学质量提高路径赵亚星;85
幼教广角
大手牵小手，快乐往前走包天乐;86-87
幼小衔接视角下幼儿学习品质的培养策略贾艳秋;88-89
校园足球
2019—2021年度河南省校园足球先进单位和个人获奖名单90-95
江泽民同志与教育、科技、人才工作新华;4-6